《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 1、分组阅读，通过比较项王和沛公的实力，理解鸿门宴对双方的多重意义； 2、结合背景，研读课文的具体内容和细节描写，概括主要人物的性格特点； 3、通过设计纸牌激发学生的创造力，拓展阅读范围。 教学重难点：理解文中文化含义和人物描写 【导入】 同学们，看我手里拿着什么？是的，一副扑克牌。想必大家都玩过扑克牌吧，“八十分”“斗地主”，有的可能还玩过“三国杀”之类的纸牌游戏。 你们觉得要赢一场牌需要哪些条件？（牌的好坏+打牌的技巧） 鸿门宴在历史上也是一场...