第23课从局部抗战到全面抗战 教学设计 教学目标 唯物史观：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；了解日本军国主义的侵华罪行。 时空观念：认识日本发动并逐步扩大侵华战争的史实，认识中国军民在抗日救亡运动中的表现。 史料实证：能够利用不同的类型的史料，引导学生比较、分析、辨别史料，形成对卢沟桥事变的准确认识。 历史解释：学生能够通过搜集、选择、运用相关史料进行分析，了解抗日民族统一战线的形成过程和意义。 家国情怀：通过图文史料的探究，了解侵华日军的滔天罪行，铭记历史，珍爱和平，从而形成...