9.3文化强国与文化自信 学情分析： 第一，文化理论部分难度较哲学部分低，议学材料也十分丰富。在教学设计中要选择新鲜有力度的时政素材，使之与课堂教学有机结合，更好发挥议题式教学的优越性。 第二，学生对社会生活中的文化现象了解较多，且十分感兴趣，这为理论联系实际情境，激发学生学习积极性和热情创造了良好的条件。 第三，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。 第四，学生具备的知识与能力基本能应对本课时课堂教学，本课时助力国货崛起的教学活动设计以提高学生学科核心素养为主要目标，...