3.1《世界是普遍联系的》教学设计​ 一、核心素养目标​ 1.政治认同：通过对我国在全球治理、区域协调发展等政策中体现的联系观点的分析，使学生认同中国特色社会主义建设中运用唯物辩证法联系观的科学性，增强对国家发展战略的理解与支持，坚定走中国特色社会主义道路的信念。​ 2.科学精神：帮助学生准确把握联系的普遍性、客观性、多样性原理，培养学生运用辩证思维分析问题的能力。使其能够透过复杂的社会现象和自然现象，认识事物之间真实的、本质的联系，反对主观臆造联系，树立科学的思维方式。​ 3.公共参与：...