教学设计 课程基本信息 课题 天文学上的旷世之争 教学目标 1. 把握“述”和“评”对不同学说的作用，体会浑盖之争的科学精神。 2. 探究“述”和“评”的关系，充分认识浑盖之争的科学思维。 教学内容 教学重点： 把握“述”和“评”对不同学说的作用，体会浑盖之争的科学精神。 教学难点： 2. 探究“述”和“评”的关系，充分认识浑盖之争的科学思维。 教学过程 课前准备：画思维导图，抓住核心概念，把握课文脉络。 导入：由标题“天文学上的旷世之争”可知，这场争论不仅历时久远，争议热度也是空前绝...