14 天文学上的旷世之争 【教学目标】 1.梳理课文的行文思路,掌握阅读自然科学论著的一般方法。 2.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论争。 【重点难点】 理解“浑盖之争”的本质,分析、概括文章思路。 探究文本是如何引发哲学的思考的。 【教学课时】 2课时 教学过程 一 作者简介 关增建,1956年生。1990年毕业于中国科技大学,获科学史博士学位。同年入郑州大学工作,任郑州大学文博学院院长。2000年调入上海交通大学,现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士生导师,人文学...